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不忘初心 方得始終

2018-05-03

    不知不覺,為時一個月的實習生活已經過了泰半。從最開始的懵懂到現在一步步的成長,我們14名實習老師就像是攀爬金字塔的蝸牛,腳步緩慢,但卻從沒放棄過向上。

    4月17日的第二次實習教師經驗分享會在教學樓備課室6217舉行,熊勇副校長,教師發展中心王雪老師與全體實習老師參與了這次分享會。此次分享由王雪老師主持,熊校長主講。

    整場分享會氣氛輕松愉悅,在每位實習老師分享了自己的實習感想后,熊校長對實習老師們的發言作了簡潔的概括,語言幽默風趣。本次分享會中,老師們主要談及了自己上課中的感想,也對一些班級管理工作有自己的想法。比如賈樂老師就提出了關于如何有效對中等學生進行教育教學的問題。對于這個問題,熊校長給予了作答。認為對于中等生,我們老師不僅要給予相應的關注,更重要的是要做到分層教學。按照學生自身的知識儲備,學習能力對學生進行分層教學,讓中等生變成優等生。其他老師也從中得到了一定的感悟。此外,熊校長還對各位實習教師提出了做一名合格教師的幾點基本要求:

   (1)要有端正、先進的教育思想。作為一名老師,首先就要對教育教學有正確的觀點,不僅是要做到“學高為師”,更重要的是要做到“身正為范”。

   (2)正確的育人觀十分重要,教師不僅是“教書”,更重要的是要“育人”。我們面對的學生是多種多樣的,是一個個鮮活的個體,不僅是要交給這些學生知識,更要培育他們,教育他們。

   (3)扎實的專業知識是永遠不能忽視的基礎。每一位老師之所以能成為一位老師,必須要擁有能給學生“傳道授業解惑”的能力。

   (4)要有有效的教育行動。光說不練假把式,“說到”就一定要“做到”,教育教學,并不是說說而已。

   (5)老師們之間的交流學習是我們進一步成長的階梯。比如集體備課這種方式,就是極有效果的,能夠有效的促進老師的發展。




積極實踐,不畏困難

    作為一名新手老師,最怕的就是站上講臺,最期待的也是站上講臺。各科的實習老師在這一周陸續都站上講臺真正的實踐著自己的學習成果。沒有讓我們的成長變成一紙空談。雖然在真正上課的過程中有些許的怯場,也有因為教育教學技能不夠而出現的各種問題,但實習老師們都堅持下來了。一次次的備課,一次次的上臺講解,讓大家在收獲教育教學技能的同時,也進一步感受到了教師教書育人的意義。



不忘初心,方得始終

    從邁出成為一名合格教師的第一步起,這一路上或許會有過后悔,但這條被我們所選擇的路極少有人踏足,看起來更加的誘人,更加的美麗。我們不停地向前,不停地成長,始終沒有忘記最開始選擇成為教師的初心,就這樣一直堅持下去,我們最后會“不忘初心,足得始終”。

    在這個實習過程中,每天都帶給實習老師們不同的體驗。同時,大家也不斷的有新的感悟,不斷的成長。

    實習老師江鈺萍:經過正式站上講臺進行實戰,才深刻體會到教學相長的道理。老師在教學生的過程其實也是老師不斷學習的過程,從學生的課堂反饋中學習如何改變教學策略,設計符合學生學習需要的課堂內容與活動。老師教的目的在于學生能學懂,而老師如何讓學生學懂還需要我們青年教師在教育工作中多反思,多總結,多思考。

    實習老師陳鈺雪:學生是來打擊老師的,學生也是來激勵老師的;有的老師能抗住打擊,能受到激勵,所以他成功了,有的老師他抗不住打擊,感受不到激勵,所以他失敗了。愿我們都是合格教師。

    實習老師賈樂:實習生活過半,感觸頗多。今天的座談交流會,各位實習老師較上次比,變得更為成熟、自信。熊校長給我們分享了他的教育教學經歷,并對我們在教育思想、專業態度、專業知識、教育行動幾方面給出了建議,讓我受益很多。未來的路還很長,我會繼續努力,變得更強。反思的深度+創新的力度=教師專業發展的高度。

    實習老師李潔:這一周的實習,我更加深刻的了解,作為一位老師,老師的思維模式和思維跨度,都影響著學生思考問題、解答問題以及對相關知識的聯想。所以,我們不僅應該要有扎實的專業知識,也要在講課的過程中擴大我們的思維跨度,讓邏輯結構更加嚴密,這是做一名合格的老師基本要求。



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